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重视孩子适应能力的培养

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发表于 2011-5-8 16:01:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
说起一个人的能力,包含的内容太广了,如:独立生活能力,与人的交往能力,遇到紧急情况时的应变能力,学习上的阅读能力,写作能力,语言表达能力。。。。等等,总称为“适应能力”,这些对孩子将来走向社会,无疑都是重要的。

常常听人说:“××一开始不适应,后来适应了,就好多了。”从一个“好多了”就可以看出适应的重要性,要想在一个新环境下生存,首先就要适应。而一个人能不能适应环境,以及适应的快慢,则取决于一个人的适应能力。

一个人从出生开始,就要面对各种各样的适应:刚来到世上是生存的适应,稍大一点是家庭生活的适应,往后是学习上的适应,人际关系的适应,工作的适应,社会的适应等等等等。每一个人都经历了无数次的适应过程,然而,每一个人的适应能力却是不同的。于是有人因长时间无法适应某一环境而情绪低落,有人因无法适应工作而不能发挥才能,有人因无法适应社会而选择逃避。。。。。。。

在这竞争日趋激烈的年代,许多家长开始注意对孩子适应能力的培养。当然,适应能力的培养是多方面的,是在生活中一点一滴的积累起来的。

例如:在她小的时候,让她上全托幼儿园,尽量远离爸爸妈妈,爷爷奶奶的“溺爱”,学会自己的事自己做。有了三年全托幼儿园的基础,在她上小学住校时,悦悦的适应能力明显的比未上全托幼儿园的小朋友强,她在学校情绪稳定,很少哭,虽然想家,但是有自控能力,短短两三个月就适应了住校的生活,在学校里每天都很快乐。老师送她“阳光女孩”的美称。也给我们减小很大的精神压力。对她在学校很放心。到她的宿舍里看看,悦悦的生活用品收拾的井井有条。而她的小表姐(与悦悦同年出生)始终不能适应住校的生活,至今已经三年级了,仍然哭闹不止,想家时打电话,连课都不上,在一定程度上影响了学习。

又例如:在她三岁时,我们每次带她到儿童乐园去玩,都要求她必须交一个好朋友,在一起玩,有意识的锻炼她的人际交往能力和协作能力,第一次她胆小,我们鼓励她,让她勇敢地和陌生的小朋友交朋友,发生矛盾时,叫悦悦主动谦让。现在看来这种主动谦让的意识,使她在学校的人缘很好,老师,同学们都很喜欢她。

总的来说,孩子适应能力的培养,伴随着她整个一生,不是喊喊口号就提高的,也不是学一门爱好,参加几次集训就可以掌握的。它靠的是一点一滴的积累,包括家庭成员间潜移默化的影响,家长的教育方式,孩子的性格,习惯等等,都将影响他的适应能力,说起来真是个复杂的“工程”。还要我们花一番功夫,做个有心人,把自己的孩子培养成适应现代的人才。
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