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父母如果忽视孩子的早教问题容易导致终生遗憾

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发表于 2011-8-25 10:59:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
早期教育可使孩子具备5方面的素质

1、脑子灵活,左右两半球均获得较好开发,表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。
2、有较健美的身躯,喜爱玩耍和运动,有良好的生活表现规律和卫生习惯。
3、有广泛的智力兴趣,包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。
4、有良好的性格品质,包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。
5、喜爱美好事物,包括爱音乐舞蹈、爱美术造型,热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。



不难看出,孩子的早期教育的紧迫感和重要性。误了春种、夏耘,你就不可能有秋收的希望,就会造成无法弥补的损失。



无数事实说明,孩子是否能够成为天才、人才,决定的因素不是天赋,而是取决于在0—6岁时对孩子天赋潜能的开发。

一、婴儿一出生,其实就已具备了73种潜能。新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力,而且还具有注意、记忆、学习能力和社交行为。例如,出生8小时后,婴儿就会模仿成人吐舌头;婴儿出生时便有颜色视觉,4个月时接近成人水平,24个月时能正确认识和说出15种颜色。 0~3个月的婴儿共存在73种无条件反射,像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。这些都是人与生俱来的本能。然而,绝大多数婴儿的潜能未被家长重视,因得不到适当的练习而在3~4个月的时候消失了。无数个孩子为此失去了成为日后天才的机会。专家认为:幼稚教育从3岁开始已经太晚了。

二、出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄,进干食物正个月后,就能伸手抓东西,过了这个关键年龄,婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。

  出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

  2~3岁是学习口头语言的第一个关键年龄,也是计数发展的关键年龄。

  2岁半~3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄,应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

  4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。

  4~5岁是开始学习书面语言的关键时期。

  5岁左右是掌握数学概念的关键年龄,也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。

  5~6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。


对早教的四种常见误读:

1、有的家长认为孩子小,不懂事,学不会什么。

专家研究证明,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境,对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。

2、有人认为早教是拔苗助长,影响发育。

事实恰恰相反,早教适应幼儿特有优势或敏感期,适应其浓厚兴趣和强烈要求,适应婴儿发展的客观规律,是在最佳时机去获得事半功倍的效果。无数事实证明:愈是早教,其发育就愈是全面而健康,尤其是大脑。

3、还有家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课,学知识额外强加给孩子的训练。

早教其实是快乐轻松自然的,以情为先、以养为主、教养结合,重在品格素养和潜能开发。

4、早教就是送到早教中心上早教课。

早教施教的形式多种多样,借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。
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发表于 2011-8-25 15:54:09 | 只看该作者
值的关注
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发表于 2011-8-25 20:58:12 | 只看该作者
简直就是经典,谢谢分享了
4#
发表于 2011-8-26 00:55:16 | 只看该作者
收藏了
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