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婴幼儿不同年龄阶段的神经精神发育水平

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发表于 2011-5-31 10:44:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
出生到1个月  
当母亲用奶头刺激新生儿嘴角时,他会出现寻觅、吸吮、吞咽等动作。当新生儿感到满足或心情好时会露出笑脸。有时手、足会出现不协调的动作,能短暂凝视亲人。四肢略呈屈曲状,脸向下趴在床上时,头能歪向一侧。对过响的声音会出现拥抱状。啼哭时,听到声音会马上停止。满1个月时,当母亲和他说话时,能注视母亲的脸,尤其是母亲的眼睛。
2个月时
这时能被逗笑,有的能把握着的拳头放到嘴里吸吮。让婴儿俯卧位时,有的下颌会稍微抬一抬,试着离开床面。直立抱时能竖头片刻,稍微支持一下,但很快又垂下。眼睛能随物体移动,听到声音会转头。  
3个月
这时的婴儿已能控制颈部,俯卧时,头居中已能抬头片刻。用肘稍撑起胸部,手的屈肌摆脱了紧张状态,两手已能经常张开再紧握成拳头状,有时能把两只手举到眼前,自己玩弄手指。能较灵活地用眼睛、喉音、动作与他人交往。
4个月
这时的小儿俯卧时已能用手臂撑起胸部并抬头,头与床面可成90度角,有时会从仰卧转向侧卧,仰卧时喜欢蹬腿。眼有眼神,眼的移动可爱且有意识。把玩具放在他手中时已稍能握持并抓到的东西放到嘴里吸吮。扶成坐时,头也能竖得比较稳。
5个月 
这时的小儿俯卧位时会用两手撑起胸部,抬头时间也较长,喜、怒、哀、乐已能显露于色了。有的婴儿见到母亲会手舞足蹈。婴儿已能开始主动抓玩具,常常会把抓到的东西放到嘴里吸吮。扶成坐时,头能竖得相当好。有时已会翻身。
6个月 
这时的小儿俯卧位时,已能伸直两臂撑起头和胸部。仰卧时,能抬头并抬高两腿,用手抓脚。当母亲说要抱他时,有的婴儿会把躯体稍前倾,等待母亲去抱他。扶拉他的两只小手,他能自己用力拉到坐位稍坐片刻,个别婴儿已能独坐。把婴儿抱到母亲腿上,能稍微扶站一会儿,并一蹦一蹦地跳。一些小儿会抓玩具,会把饼干塞到嘴里去。会用牙齿去咀嚼,两手会抱持奶瓶。有些会对着镜子里的自己的形象微笑,叫他的名字会有所反应,身体各部位也显得灵活起来。
7个月  
这时的小儿运动能力又进一步增强,手变得更灵活,会频繁地用手抓东西往嘴里放。多数婴儿能独坐,脚劲也变大了。玩具在手中会左右手传递,会翻身。能无意识发出“爸”、“妈”等单音节。
8个月  
这时的小儿认人的能力进一步增强,有的小儿已开始会爬,但腹部尚不能离开床面,而且在学会朝前爬之前,婴儿往往先会朝后退,对着想要的东西已能弯着身体去取,会拒绝不喜欢的东西,两手拿着玩具会互相敲打着玩。拉住他的手已能站几秒钟,能发出“啊、爸、妈”的音,个别婴儿抓住椅子、床栏后能站立起来,有的婴儿已能模仿些简单的动作、如张嘴、伸舌等。
9个月  
这时的小儿不用扶靠已能独坐较长时间,并能从坐位改为爬,能撕碎纸片。喜欢音乐的婴儿听到电视机、录音机里的音乐会扭动身体、舞手等。有的婴儿取物时手显得更灵巧,已具有对指的功能,主要表现为用拇指和食指去取东西。
10个月  
这时的小儿能从趴着的姿势坐起来,对事物的兴趣比较集中了,已不再紧握东西不放,而能把东西来回挪动或递别人。不少小儿已能较长时间坐稳,有的已能放手站几秒钟,个别的已能被扶着开步走,并能爬来爬去玩。喊他的名字时能转头寻声,对一些简单的问话有反应,如问灯在哪里,会朝灯去看,能作挥手表示“再见”的动作。
11个月  
这时的小儿已逐渐开始能不扶床栏、椅子等独自站立起来,个别小儿能扶着床沿、椅子、沙发等挪步了,握其双手让他站立起来,会两脚交替地挪步。抓住他一只手,另一只手会推开门。有的小儿会把杯子里的水倒出来,会摇头,装怪样;会用手表示“再见”,“谢谢”,能理解大人的一些话。
12个月  
这时的小儿能自己站得很稳,并已开始能做蹲的姿势,扶住东西站起来后又能从站位坐下。牵住他的两手能行走,以后慢慢会独走。行走的规律是先学会开步走,以后会在行走中停住,最后才会倒退走。婴儿已初步能以食指和拇指掂起小物品,能理解大人简单的命令,能把认识的物体与其名称联系起来。会握小匙,但不能控制好,在别人帮助下能用杯子喝水。
15个月  
这时的孩子已能自己走,但走得还不太稳,在扶持下会迈上楼梯,能爬上椅子并翻身坐好;能双手握杯喝水;会用勺舀东西吃,但控制能力还不够好;会翻动书本,能说两个或三个词;要东西时,会用手指去指点;能叠起二三块积木,独自跪在地板上玩并会模仿一些简单的动作;能指出身体上某些部位,如腿、耳、口、鼻、脚等。
18个月  
这时的孩子能独自很稳地走路并能蹲下捡地上的东西;有的已会跑,会爬上爬下台阶,大人拉着他的一只手可上台阶了;手的动作也更灵巧,会用笔乱画;听懂的话理解的事情更多,会说简单的句子。
2岁  
这时的孩子已能快跑,可单独上下楼梯,一步一停,能在原地跳跃。有的能单手握杯,对着画册说话,而且比较连贯。孩子的自我意识开始发展,有好奇心,能搭起七八块积木;会自己脱鞋和脱袜子并会说出自己的名字。
2岁半  
这时的孩子会洗手和会用毛巾擦手;能双脚跳和握笔学画直线;不用别人帮忙自己会去大小便。
3岁  
这时的孩子能两脚交替着上楼并会独站几秒钟。会叠起十块积木,词汇也更丰富了,讲话更特连贯。会模仿做家务,能自己穿袜子、鞋子,但尚分不出左右。会解开衣扣,说唱一些歌谣,爱提出问题。已能理解冷、热、累、饿的意义。
这里需要特别指出的是,小儿神经和精神的发育也不是每个人都相同的,存在着一定的个体差异,同时这也和家庭的育儿方式有一定的关系,因此可有些快慢不同。所以只要一个小儿各方面看上去都很正常,而某一方面如站、走、说话稍晚一点也是可以的,但如果明显落后,就应去医院进一步检查。
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