婴儿自我意识发展一般经历4个阶段

囡囡爱人

1.认识自己
2.认识我的。。。
3.从别人评价到自我评价
4.表现自我到克服害羞
1）认识自己

0~4个月为“妈妈阶段”。对妈妈的镜像微笑、点头、发出叫声，而不是对自己的镜像感兴趣。

5~6个月为“同伴阶段”。把自己的镜像当作另一个同伴对待，有时伸手到镜子后面去镜中找人。

7~12个月为“伴随行动”。看见镜像中自己张嘴的动作，也跟着学。

1岁以后为认识“自我阶段”。会对着镜像中的自己指眼睛、鼻子，对自己发生兴趣。

12～15个月能够把自己所做的动作和别人的动作分开，能从照片中认出自己。

（2）认识“我的……”

包括认识形容我的词，知道自己的名字、认识自己身体的部位、认识自己的玩具和属于自己的东西。会用“我”表示自己，用“我的”表示自己的所属。

会用语言表示“我自己来……”就说明游乐一定的独立性，如自己吃饭、自己喝水等。为自己能够独立完成一件事感到兴奋，如在游戏时能搭起“高楼”，能够获得成功的喜悦。

（3）从别人评价到自己评价

婴儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，知道发脾气、抢别人玩具、爱哭闹是“不乖”的行为，从成人的评价中逐渐学会简单的判断。

2岁以后能够分辨“好人”与“坏人”，学会评价别人“乖”与“不乖”。3岁左右常以别人对自己的评价估量自己，如“妈妈说我是个好孩子。”“我会讲故事。”并能够从小伙伴对自己的态度中了解自己，同时会把自己的行为与小伙伴的行为做比较，增进自我意识的发展。

（4）自我表现与克服害羞

自我表现是婴儿的天性，如果及时得到表扬和肯定，就能够帮助婴儿建立信心，感受获得成功的快乐。

婴儿出现认生、害羞后要及时加以引导，使之逐渐习惯与生人相处，减少焦虑情绪，否则会成为一种习惯而妨碍正常的自我表现。

具体方法：

A 抱着婴儿同陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱；

B 婴儿学会称呼大人后，鼓励婴儿与陌生人打招呼，每次称呼都要给予表扬；

C 鼓励婴儿经常表演儿歌、歌唱、搭积木、拼图等，每次要给予称赞，鼓舞信心；

D经常带婴儿到街心公园参与同伴的活动，与同伴一起背诵儿歌，做游戏等。