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不惜一切代价保护孩子的主动性

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发表于 2009-11-18 10:55:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
每个孩子都是一张白纸,每个孩子都是聪明的,每个孩子一生下来都处在同样的起跑线上。可是随着孩子年龄的增长,我们就会发现孩子们的素质开始有所差距了。很多家长就会埋怨孩子笨,埋怨孩子不聪明,埋怨归埋怨,心里同时相当急,不知道该怎么改变这种状况。  其实每个孩子都具有主动性,每个孩子都会变聪明,这一切,只需要我们稍微改变一下观念,一切就变得与众不同。
   在农村的人都知道这样一件事,我们在栓牛的时候,哪怕把牛拴在一根小木棍上,牛都不会跑掉。因为牛在小的时候,我们就把牛拴在木桩上,那时的小牛很不习惯,努力想挣脱缰绳,可是因为力气小,怎么努力都是白费,久而久之,牛也就放弃了挣脱的希望。甚至在长大后,依然认为自己挣脱不了栓在小树上的缰绳。
我们以前固有的教育观念就像栓牛一样。孩子小时候就被强制性的灌输知识,一出世,就被升学、就业、致富、当官、成名成家的压力压满了身,这些压力通过教育考试转移到了家长老师的身上,导致家长老师特别累。家长为了孩子以后着想,就开始“摁着牛头吃草”,一厢情愿的训练“牛嘴”要张开多少度,如何吃草。岂不知“吃草”是它的本能。这样强硬的灌输训练结果是“牛”很累,家长也很累。成果却很低。孩子依然不如想象中的满意。
共产党宣言中“个人的自由发展是人类自由发展的前提”,这是个高度的概括。孩子本身就会学习,这是他的本能,我们只要把被动教变为孩子的主动学,一切都会水到渠成。引动孩子的主动性,是我们家长老师带给孩子最宝贵的财富。我们唯一要做的事就是无条件的保护甚至捍卫孩子的主动性,而不是控制它。
激发孩子的主动性应该是这样一种过程:当孩子隐约感觉到了发展可能,还没有来得及产生具体动机时,会产生一种特殊的心理体验,这种体验是孩子独有的美感,我们就是要不断提供给孩子美感,不断展示给孩子各种发展的可能性,这时候,孩子的内心就会油然而生发出实现那些的冲动与激情,从而开始了主动学习的过程。相反的,如果只是强调灌输性学习,就是对孩子的这种高级本能的蔑视和控制,他们被动的学,被动的接受影响,就逐渐失去了学习的热情。
从孩子的角度来设计对孩子的教育,是帮助孩子走好第一步的关键。
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