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幼儿智力如何在玩耍中增长

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发表于 2014-3-10 08:40:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
英国儿童教育专家指出:对儿童的早期教育应从娱乐和游戏开始,儿童在入学前几年间所学的东西,比一生中任何时候都要多,学得也快,且绝大部分知识是在玩耍中学到的。

  玩耍同正式教育一样重要,没有机会进行各种玩耍的儿童,在感情、身体以及成年后的社交与科学研究方面的发展速度,远不如拥有这种机会的同龄者。玩耍可以帮助孩子发展想像力、创造力和自信,帮助孩子发育语言功能。在玩耍中,孩子们学会做出选择并表示他们的喜好和需求,这有利于帮助他们建立自我意识。

  美国科学家的一项试验证实:让100名婴儿玩一种带有铜腿的红盒子,盒的顶部有一个直力的棍子,拨动棍子,盒子的四壁就出现图画。5年后,常玩此游戏者显示出教多的创造性和好奇心,而不常玩此玩具的男孩没有强烈的好奇心和冒险精神,不常玩此玩具的女孩则表现出一些个性问题,在适应社会方面遇到一些困难,专家们的解释是:好玩是人的天性,在人生的最初几年间尤其如此,玩耍时孩子的大脑敏感锐度显著增强,对渗透于期间的知识特别容易接受,对智能的激发作用最强,因而可收到事半功倍的效果,当然,这种玩耍的种类和质量在这一效果中起到核心作用。

卓人的右脑潜能开发学校考虑到孩子爱玩的心理,从国外引进先进的右脑教学方法,使用白点卡、百科卡、一点凝视卡、照相记忆游戏等十二种游戏教学,让孩子在玩中体验到学习的快乐,才能激发出他们的右脑潜能,使他们将来无论是在学习上还是面对人生其他挑战时,都能够充满信心,面对自如。
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发表于 2014-5-18 18:14:28 | 只看该作者
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