如何让孩子学好中文？

William

众多身在海外的华人，都希望自己的孩子能够说一口流利的中文，都希望自己的孩子能够具有听说读写的中文能力。然而，让孩子学好中文这条路，并不容易走。

William

　　在别人眼中看来，华人的孩子是幸福的，因为他们身边有着会说中文的爸爸，妈妈，甚至爷爷，奶奶。也就是说，这些孩子拥有一个说中文的简易环境。可是，在这种简易环境下生活的华人孩子，又有几个能够喜欢中文，喜欢中国文化，又能有几个说一口流利的中文，能够具备基本的阅读能力那？孩子们是幸福的，但是在孩子们眼中，这不是幸福，而是带给他们压力的源泉。

　　作为我们大人来说，华人的孩子，不了解祖国文化，这怎么行？华人的孩子，不能说一口流利的中文，这怎么成？尤其是，中国变得越来越强大，作为爱孩子的父母们，当我们为孩子规划未来的蓝图的时候，多么希望孩子不仅能够够说英文，也能够说中文那。我们，也一直认为着孩子们具有这样优良的环境，为什么还不好好学中文。

　　仔细考虑一下，父母只是把自己的希望加在了孩子的身上，而这种希望并没有变成孩子们的动力，而变成他们的压力。压力越大，反而是孩子们产生了对中文的低促情绪，反而让他们失去了对中文的兴趣，对祖国文化的兴趣。或许，让孩子们学不好中文，父母是要付一些责任的。

William

　孩子们的天性是贪玩的，也都有懒惰的时候。当他们面对中文，这种枯燥的语言学习的时候，这种贪玩的情绪就加重，这种身体的懒惰也就体现出来了。他们不愿意把时间浪费在中文的学习上，因为他们并不觉得中文真的很有用。他们反而觉得说，为什么自己是华人的孩子，就一定要学中文？他们不明白，为什么要去对自己的中文没有多大帮助的中文学校？他们不明白，为什么要浪费一下午或者一上午的时间在中文学校？是啊，孩子们在学校里和同学交流是用中文，即便跑到中文学校上课，孩子们之间的交流语言依然是中文。这又怎能让孩子们认同中文那？

　　中文的重要，一直都是家长们认为的。也因为这些认为，华人家长都让自己的孩子学中文。结果就有一种现象为，第二代的华人被逼学中文，而第三代的华人爱学中文。这怎么解释那？第一代的华人，也就是刚刚移民海外的华人，他们大多重视中文，中国文化。因为这种重视，他们也让孩子们接受这种文化和中文的学习。而第二代的华人，大多想融入当地社会，对中华文化有一些的排斥。当第二代的华人作父母之后，他们基本上不逼自己的孩子学中文，接受中华文化了。反而是第三代的华人，他们自己对中文产生兴趣，有兴趣了解中华文化，想要寻根了。

William

　　再来看看几个身边例子。父母如果从小让孩子们学中文的孩子，中文的口语能力还可以，但是读写能力真的很差，并且对中文非常反感，极度不喜欢学习中文。对于那些没有从小就学习中文的孩子，当他们大些的时候，他们自己对中文产生了极大兴趣，可是他们学得很辛苦。孩子们的妈妈也只是在想，如果当初她让孩子们学中文的话，孩子们现在学中文就不会这么辛苦了。但是，如果当初孩子的妈妈逼孩子学中文，他们还会对中文有兴趣吗？

　　学习是要建立在兴趣的基础之上的，无论是学艺术类课程，还是学语言。如果家庭条件允许的话，尽量让孩子们多回国走一走，多了解下祖国文化。提供给孩子一个语言环境，是帮助孩子提高对祖国文化的兴趣，对中文的热爱的好方法。

William

　让孩子们在玩的过程中，学习中文。有的妈妈，给孩子们找来一些中文的小ｆｌａｓｈ游戏。孩子们边玩游戏，边接受中文。有的妈妈，教授孩子们古诗。当一家人出游的时候，遇到与诗中描写的景象吻合的场景，妈妈就可以把小诗再次吟诵出来。不需要刻意地为孩子们讲解诗文意思，让孩子们亲身感受诗词的意境，这样孩子们也会对这首诗加深印象的。当孩子们会简单的汉字的时候，或者会用拼音的时候，就可以开始帮助孩子们建立中文阅读的习惯。当孩子们养成了对中文的阅读习惯之后，中文自然会进步。当然了，孩子们有兴趣学中文，父母就要尽自己的能力给与孩子最大帮助和鼓励。

William

　学习语言是一条艰辛的道路，不论是学中文，还是学英文，都是需要自身的努力的。当孩子们在学习上遇到阻碍，或者是内心的抵抗的时候，父母要给孩子一些力量，一些动力，让孩子们能够克服这些坎，能够继续前进。

　　希望每一个在海外的孩子，都能说一口流利的中文，都能够弘扬祖国的文化。