赞赏孩子请三思而后行

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很多父母都知道，赞赏孩子有利于他们的健康成长，赞赏孩子的方法也很多，物质性的，如奖励玩具、冰激凌；还有非物质性的口头表扬等。但在怎样的时机，运用怎样的赞赏方法，才能最大化地达到我们所期望的目的呢？下面我们就到金宝贝早教中心去看看怎样才是正确的赞赏方式。
　　场景一、自己把玩具放回玩具篮中
　　在金宝贝L2，L3的育乐课上，What is in my busy Box?bye byetoys，老师会准备些玩具收纳框，让宝宝将玩好的玩具，自愿的归还入玩具篮内，自然而然养成物归原处的习惯，并在收拾完毕后予以赞赏，以便帮助孩子延续正确的行为，培养自己动手的好习惯。 　　正确的说法：老师很高兴，能看到宝宝把自己的玩具放回玩具篮里面。
　　好处，这样可以清晰、具体地说明赞赏孩子的地方，使他有成就感，从而延续自己的好行为。 　　错误的说法：今天表现真乖，可是你看叮叮不但能收拾玩具，还能自己穿衣服穿鞋呢。
　　坏处，将孩子相互比较，只会令他们觉得你偏心，每个孩子的性格及优缺点都不同，相互比较会让孩子产生挫败感。

　　场景二、孩子主动与人打招呼
　　很多时候，孩子都只能在父母的提醒下才懂得与别人打招呼。正确的赞赏能够改善这方面的问题，但你依然要考虑孩子的性格特质，适当的时候作出示范，让孩子加以模仿，假以时日自然能够改善。
　　上过金宝贝课程的宝宝们都知道，每次上课前，老师会唱着欢快有节奏的歌曲，向每一位上课的小宝宝们打招呼，这种生动有趣的方法，让宝宝们减少了陌生感，感觉受到了重视，在接下来的课上也会变得更积极。 　　正确的说法：今天表现真不错，以后都要这样跟人打招呼哦！
　　好处，这样的称赞，会令孩子明白对人打招呼是值得赞赏的事，往后孩子为了想得到赞赏，都会乐于主动对其他人打招呼，慢慢便能养成好习惯。 　　错误的说法：今天真乖，主动跟老师说“你好”了，奖励你一颗糖。
　　坏处，这个做法只会形成孩子功利主义的性格，为了得到奖品而待人以礼，完全不知道这是最基本的礼貌。往后当你对他提出要求时，他都会计算利益才愿意去做。
    父母对孩子的赞赏应有一定限度且态度真诚，而且应更多地赞赏孩子的努力过程而非结果。相对于当场表扬和奖励而言，孩子们更喜欢自己的进步得到认可。父母在表扬孩子时要记住：最重要的是孩子自己的感受。当父母将孩子好的行为一一看在眼里，并适当地予以肯定，让孩子感受到父母的注目才是最重要的。