提高孩子记忆力的5种方法 培养宝宝“勤于动脑”的好习惯

莫小洛0726

从儿童阶段起，家长就要狠抓孩子的记忆力的培养，有目的、有计划地训练孩子的记忆力，让他从小养成“勤于动脑”的好习惯，不要让孩子依赖电脑记忆。脑子是越用越灵活，若不用，慢慢地大脑功能就退化了。由可见培养儿童的记忆力是多么重要。
知识更新之快，科技发展之速，让人始料不及。几年以后，十几年以后，或者更多年以后，现在这代孩子要在各行各业大展宏图，要想在竞争中获胜，头脑中必须记忆大量的知识和信息，必须有超强的记忆力，才能拥有巨大的财富和资源。
提高孩子记忆力5种方法
　　1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。
　　同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明：这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。
　　2.当然还有一种更为简便的方法，就是在宝宝学习或玩游戏前让宝宝听听《α脑波音乐全集》里的专注力专辑，并且在宝宝开始玩游戏后当作背景音乐来放也有助于提高宝宝的专注力。因为α脑波音乐每分钟在60—70拍之间，其频率与安静状态下极具思考与创意者的右脑脑波相一致即8—14赫兹，聆听α脑波音乐能有效使宝宝的大脑波段调整到α波断。这个波段是潜能激发和大脑运作水平最强的时候，宝宝的专注力比较高，学习的效率也相较平时高出许多。所以聆听α脑波音乐是一个既简单又有效的提高宝宝专注力的好方法。

此外，卓人右脑潜能开发学校的综合潜能训练课、照相识字课程、多元思维数学课三大特色课程，对于提高宝宝的专注力也有着非常好的效果。


　　3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子 提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。实验证明：这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。
　　4.运用多种感觉器官进行记忆。为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。
　　5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。实验证明：这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。
　　总之，幼儿记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。

changqingao

嗯嗯，宝宝从小就要培养他爱动脑筋的好习惯！