小学英语情境教学20例

Linna

情境教学活动设计
目 录
序号 题 目 页码 作者
1. 运动场上（On the Playground） 1 黄 敏
2. 欢迎来我家（Welcome To My Home） 2 黄 敏
3. 在餐厅（In The Pining-room） 3 黄 敏
4. 购 物（Shopping） 3 黄 敏
5. 动 物 园（In The Zoo） 3 黄 敏
6. 小小玩具店（The small Toy Store） 3 李 蓉
7. 服 装 秀（The Costume show） 3 李 蓉
8. 找工作（To apply for a job） 3 李 蓉
9. 过生日（Birthday Party） 3 李 蓉
10. 找吃的（Find Something to Eat） 3 李 蓉
11. (在医院里）看病（See the Doctor） 3 巫维嘉
12. 盒子游戏（The Boxes） 3 巫维嘉
13. 布袋游戏（The Big Bag） 3 巫维嘉
14. 动物的野餐（Animal's Picnic） 3 巫维嘉
15. 借东西(Borrowing ） 3 巫维嘉
16. 角色扮演（Role Play） 3 朱 立
17. 过圣诞节（Enjoy the Christmas） 3 朱 立
18. 介绍家庭成员（In troduce the family member） 3 朱 立
19. 问 路（Ask the way） 3 朱 立
20. 归还失物（Return the lost） 3 朱 立
运动场上（On the Playground）

一、目的：通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话，这样既
掌握了句型，又为孩子们提供了情景对话操练模式。
二、过程：
人物——小林、Jim
Xiao Lin: Hello, Jim!
Jim: Hello, Xiao Lin.
Xiao Lin: Are you free now?
Jim: Yes.
Xiao Lin: Let’s go to the playground.
Jim: Great!
Xiao Lin: Look! There are some boys theirs. They’re playing
football.
Jim: I like playing football. How about you?
Xiao Lin: Me too. Let’s go and join in.
Jim: Au right!
小林：你好，吉姆！
吉姆：你好，小林！
小林：现在有空吗？
吉姆：有。
小林：咱们去操场。
吉姆：太好了。
小林：瞧，那边有些孩子，他们在踢球。
吉姆：我喜欢踢球。你呢？
小林：我也是。咱们去参加吧。
吉姆：好啊！
欢迎来我家（Welcome To My Home）
一、目的：通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有
礼和对朋友友善的精神风貌。
二、过程：
人物——Betty、李艳
（The bell’s ringing.）
Betty: Who’s that?
Li Yan: It’s me. Li Yan.
Betty: Hello. Li Yan. Welcome to my home.
Li Yan: Thank you.
Betty: Sit down, please. What would you like to drink?
Li Yan: Orange juice, please.
Betty: OK. Here are bananas and apples. Help yourself.
Li Yan: Can I play vedio games?
Betty: Sure. Let’s play together.
（门铃响起）
贝蒂：谁呀？
李艳：是我——李艳。
贝蒂：你好，李艳。欢迎来我家。
李艳：谢谢。
贝蒂：请坐。想喝点什么？
李艳：桔子汁。
贝蒂：好的。这儿有香蕉和苹果。随便吃。
李艳：我可以玩下游戏吗？
贝蒂：可以。咱们一起玩吧。
在餐厅（In The Pining-room）
目的：通过对话，复习句型、词汇，学会说一些客套话。
二、过程：
人物——Mum、Mike
Mike: I’m hungry, Mum.
Mum: Dinner is ready. Clean your hands first.
Mike: OK. Smells good. What’s for dinner?
Mum: Fish、 Beef、 tomato and potatoes.
Mike: Great! I like fish and beef.
Mum: Have some soup, Mike.
Mike: Thank you Oh. Delicious, I like it.
Mum: Mike, Have some more fish.
Mike: No. Thanks. I’ve had enough.
迈克：我饿了，妈妈。
妈妈：饭好了，先洗手。
迈克：好。闻起来真香啊！晚饭吃啥？
妈妈：鱼、牛肉、西红柿、土豆。
迈克：太好了。我爱吃鱼和牛肉。
妈妈：喝点汤，迈克。
迈克：谢谢。哦，这汤真鲜啊，我喜欢喝。
妈妈：迈克，多吃一点鱼。
迈克：不了，谢谢。我已经吃饱了。
购 物（Shopping）
目的：通过购物这一买卖商品形式，教会学生询问、选择、问
价、付款等基本用语。
二、过程：
人物——售货员、Mary
Assistant: Good afternoon. Can I Help you?
Mary: Yes. Please. I Want a bag.
Assistant: A big one or a small one?
Mary: A big one. Can you show me that one on the right?
Assistant: OK. Do you like it?
Mary: Yes. But it’s expensive.
Assistant: What about this one?
Mary: Oh. good. I like it. How much is it?
Assistant: Thirty-eight yuan.
Mary: OK. I’U take it. Here’s the money.
Assistant: Thank you. Good-bye.
Mary: Bye- bye.
售货员：下午好，想买点什么？
玛丽：我想买个书包。
售货员：大的还是小的？
玛丽：我想买大一点的。你能把右边那个给我看看吗？
售货员：行。你喜欢吗？
玛丽：喜欢。但是太贵了。
售货员：你看看这个怎么样？
玛丽：很好，我喜欢。多少钱？
售货员：38元。
玛丽：好，我买一个。给你钱。
售货员：谢谢。再见。
玛丽：再见。
动 物 园（In The Zoo）
目的：通过认识动物，让孩子们感知动物的可爱，它们也是人
类的好朋友，我们应该保护它们。
二、过程：
人物——Tom、Kate
Tom: Look over there, Kate.
Kate: What’s that?
Tom: It’s a bear. How lovely!
Kate: What are those?
Tom: You don’t Know? They’re giant pandas, Cute!
Kate: I love animals. Are you an animal lover?
Tom: Sure. Animals are man’s friends. We have to protect them.
汤姆：你瞧那边，凯特。
凯特：那是什么？
汤姆：是一只熊。好可爱啊！
凯特：那些是什么？
汤姆：你不知道吗？他们是大熊猫。挺逗人爱！
凯特：我喜爱动物，你是动物爱好者吗？
汤姆：当然，动物是人类的好朋友。我们必须保护它们。
小小玩具店（The small Toy store）
一、目的：复习玩具名称，并对句型How much……进行操练。
二、准备：用讲桌当“柜台”，用实物玩具或图片摆在“柜台”上
当货物，老师或学生扮演售货员和购物者。
三、过程：
Salesman: Good morning, sir. Can I help you?
Shopper: Yes. I want this game.