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标题: 给你一本完全爬行手册 [打印本页]

作者: 小i一郎    时间: 2013-4-11 10:23
标题: 给你一本完全爬行手册
爬行,成长的第一个里程碑
  幼儿教育专家认为:爬是宝宝的一项重要活动,对他的成长非常有益。首先爬需要抬高并左右转动头部,有利于锻炼颈部肌肉;其次,爬需要胳膊及手腕的力量支撑整个上半身,因此,有利于锻炼胳膊及腕的力量,对今后用笔涂鸦、用勺子吃饭都有好处;第三,爬行时,需要上肢及下肢的共同参与,并要保持动作的协调一致,有利于锻炼宝宝的协调能力,使宝宝学会走路后,不易跌跤,增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发展,当宝宝动作明显不协调时,能及早发现宝宝的健康问题。因此,家人在宝宝的成长过程中,要有意识地锻炼宝宝爬行。
  宝宝到了七八个月大的时候,应该把他大胆地放在地上,让宝宝第一次体会从A点主动运动到B点的感觉。这是他人生的一个里程碑,即使他的第一次爬行只运动了几十厘米,那他也爬过了从“植物王国”到“动物王国”的界限。
  爬行能强化肌肉、刺激触觉,增加孩子的空间感
  爬行能强化宝宝手、脚的关节,并且锻炼腹部、背部的肌肉,使这些环绕在脊椎周围的肌肉强壮有力,有助于宝宝站立时维持良好的姿势,进而减轻脊椎的负担。换言之,宝宝爬行与其未来的脊椎健康有着密不可分的关系。医学研究指出,在成长阶段多爬的宝宝,肌肉、关节比较强壮,姿势比较挺,长大后脊椎的相关毛病比较少或病痛的程度比较轻微。
  爬行时的抬头动作,能强化颈椎的支撑力,未来孩子在学校上课学习时,会显得比较有精神;而爬行时手掌与地面或其它物体的接触,则有助于触觉的开发和手指的灵活运用,还可促进四肢动作的协调。
  和以前融入大自然的生活相比较,生活在现代化城市的孩子已较过去失去许多爬行的机会,专家认为,父母应利用游戏等方式,刺激孩子多爬,以补目前生活环境处处受限的不足。如果环境许可,也没有安全的顾虑,父母应多给孩子“爬高爬低,爬上爬下”的机会,因为孩子将随着视觉上的改变,发展出比较好的空间判断力。
  爬行能累积孩子的生活经验
  “爬行”提供了生命早期主动探索和尝试独立的机会,让孩子在实地去做、以感官实际接触的过程中,熟悉对周遭事物的认知,学习生活上必需的技巧,激发不同层次的思考,积累丰富的生活经验。凡此种种,都会储存在他的记忆痕迹(潜意识)里,成为孩子未来挥洒生命的重要资源,而这正是蒙特梭利教育的精髓。
  当然,走也是积累生活经验的方式,格列卫但是爬行的行为发生得比走早,爬行的孩子将比不爬便走的孩子多出几个月的探索经验,而这对各方面发展迅速的小宝宝来说,着实弥足珍贵。此外,爬行时的眼界比站立来得宽广,爬的重心可以让孩子很有安全感地‘到处’探索,由爬而坐比由站而坐来得容易,因此孩子有较多机会停下来(坐着)把玩手中的东西——而手的接触正爬行带来的最大学习。因此当孩子自然发展到爬的阶段时,父母一定要鼓励孩子多爬。
  爬行并不是必然的发展阶段
  那么宝宝不爬是正常现象吗?是否宝宝不经过爬的阶段,智力发展就比肯爬的孩子略逊一筹?如果父母引导宝宝多爬,真能刺激脑部发展,提升智力吗?
  就医学的观点来看,“会站”、“会走”是每个孩子爬行的目的,换句话说,爬行是孩子站、走的准备动作。然而,爬行并不是孩子生长发育必经的阶段,儿科医师认为,父母不需要因为孩子不爬,便担心他在生长发育上出了什么问题。张敬文医师表示,医生不会以孩子爬行与否,来评估孩子的心智发展。儿童心理专家蔡文哲也说,只要孩子其它的发展像动作、感官、智能、语言、社交技巧等都有进展,而且符合那个年龄的标准,就没有所谓“发展迟缓”的疑虑。“千万不要强迫一个不打算爬的孩子‘非爬不可’,那样太难为孩子了。顺其自然就好。”蔡文哲医师叮咛。所以客观来说,宝宝的爬与不爬是天性使然,因人而异。




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