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标题: 训练宝宝的视觉空间 [打印本页]

作者: 猪咪咪的主人 时间: 2011-6-1 22:03
标题: 训练宝宝的视觉空间
“方向感”是视觉-空间智能的一个方面。方向感不好的人经常会迷路，对于其他的一些视觉元素掌握度也较低。你不想让孩子将来成为“迷途羔羊”吧？那就一起来玩玩视觉-空间智能的小游戏吧！
　　常常听到别人说，某人方向感不好，一天到晚迷路，或是去过的地方很快就不认得了，这样的情形，其实就是由于视觉-空间智能方面的弱势所造成的。因此，这些人对于空间方位：上、下，左、右，里、外，前、后；方向：东、南、西、北；还有其它视觉元素，例如：距离、高低、景深等因素上掌握度也较低。除此之外，还包括了绘画时的构图，布置家具时的位置等，也都会受影响喔！

　　爸爸、妈妈、宝宝，预备，游戏开始喽！

　　6个月以下宝宝

　　游戏1 认识左右的双手律动

　　儿歌：

　　这是我的右手举高高，

　　这是我的左手碰天空，

　　左手、右手，拍拍拍，

　　右手、左手，好兄弟！

　　动作：

　　根据

歌词做动作，分别举起宝宝的左右手。

　　让孩子可以通过双手的摆动来练习双手的灵活度，另一方面也进行方位的认知。这样的游戏非常适合6个月以下的宝宝来玩。

　　游戏2 找玩具

　　Tips 1

　　您可以试着将玩具先放在宝宝的面前，然后用小毛巾或小纸盒盖起来，让孩子自己将玩具找出来，练习孩子物体恒存的概念，了解玩具在毛巾的下面或是小纸盒的里面。

　　Tips 2

　　您也可以将玩具放在孩子拿得到的小桌子上或桌子下。建立孩子里面、外面、上面、下面等抽象概念。

　　游戏3 堆积木

　　给宝宝2-3块积木，先堆一次给孩子看看。可以往上堆高或是并排排成长长的一条，然后让孩子模仿。

　　Tips

　　当孩子越长越大时，积木的数量就可以慢慢增加。

　　6个月以上宝宝

　　游戏1 捉迷藏

　　对于已经有移动能力，例如会爬行的孩子，我们就可以来玩捉迷藏的游戏了！顺便练习听音变位的能力，家长可以在不同的地方，叫小朋友的名字，让小朋友找找看你在哪里。

　　Tips 1

　　对于较小的小朋友可以在较小的范围当中练习；较大的孩子，就可以整个家中安全的地方来玩！

　　Tips 2

　　在这过程中，孩子必须去判断声音的位置、距离、远近。

　　游戏2 七巧板

　　对于1岁以内的小朋友，要用七巧板拼出特定的图形是有些困难的。父母可以随意地让孩子去拼凑，让他熟悉这些不同的形状，不同长度的边，当然您可以先示范一些排列给宝宝看。

　　游戏3 散步

　　对于常走的路或距离较近的地方，沿路走时，就可以和孩子说，我们该左转或右转，或是走到某一个特别的标志性地段(如便利商店)时应该要……

　　Tips

　　对于3岁以上的孩子，偶而还可以让他来带路。

游戏4 套套杯
　　可以用现成的各种杯子、布丁盒或过家家的小碗，让孩子练习一个套一个。当然，要大的才能装小的，所以也就让孩子练习对于空间大小的概念。

　　Tips

　　市面上也有卖专门的“套套杯”，它的外型大小较为整齐，但其实家中废物利用的那些杯盒，也有同样的效果。

　　游戏5 各种组合玩具

　　要加强孩子的空间智能，给孩子的玩具最好就以组合式的玩具为优先考虑。像是积木、接插玩具、拼图、组合模型之类的，都是很好的选择。

　　游戏6 自制探险噗噗车

　　道具：

　　1、厚纸板或不要的纸箱

　　2、双面胶或胶水

　　3、剪刀

　　4、胶带

　　玩法：

　　1、先把厚纸板减成4厘米大小若干张，做为车子要走的路。

　　2、再剪一些1.5厘米宽、5厘米长或其它大小的纸板，作为道路分隔岛，并随意地粘在厚纸板道路上，让纸板成为有纵向的、横向的、或十字路口的道路。

　　3、找一部大小适中的玩具车，一边把一块块的道路板纵横交错地接起来，让小车子在上面练习遇到障碍或十字路口要直走或左、右转。

　　Tips

　　较大的孩子可以让他们参与一起制作！

　　益处：

　　1、培养空间方位概念

　　2、训练逻辑推理能力

　　3、促进眼手协调

　　什么是视觉-空间智能？

　　视觉-空间智能的定义是：“准确观察世界，并对其进行解释，或者把那个世界的方方面面传达给别人。”其焦点在于观察和设计，既要接受又要表达。

　　在视觉-空间智能表现突出的人具有哪些优势

　　具有优势的视觉空间智能，在未来的表现上，通常有较好的方向感、空间感。所以，除了日常生活当中认路的本是好之外，在职业表现上通常多属于设计类的工作性质，像是建筑师、室内设计师、服装设计、雕塑、摄影师、美术设计……甚至还可能会成为发明家哦！

　　如何发展1岁以内小宝宝的视觉-空间智能？

　　0-1岁的宝宝在视觉-空间智能的发展上，大部分都需要大人在语言上的帮助，借由大人的口语与动作的配合，慢慢地让他建立空间方向感。例如，举起他的右手时，就要在口语上也同时提示右手；在日常生活中，家长也同样要注意自己的口语表达，我们常常对孩子说“来这边”、“去那边”的。其实，即便是对于较小的孩子，也要用正确的方位名词，例如：“到前面”、“在右边”。当然，小宝宝们还无法了解抽象概念，我们就必须佐以手势，协助他们了解。

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