龅牙兔2009“助跑情智力·快乐夏令营”！！！
在进入下一个竞争通道时我们总是告诉孩子检查自己的优势十五天封闭训练龅牙兔给孩子进入下一人生理程的两大超级能量自信、乐观、宽容的心+高速学习的右脑 龅牙兔2009“助跑情智力·快乐夏令营”当每一个夏天来临的时候，我们都会惊诧的发现，孩子在这个夏天不但又长高了一截，而且他的智慧、逻辑、情感、知识都随着年龄在增长，但同时，细心的父母也会发现，由于外界的压力和成长的烦恼，我们的孩子或者开始叛逆，或者追求完美，或者学习不主动、磨蹭拖拉、调皮捣蛋、活泼好动，或者粗心大意、胆小不敢举手，或者过于依赖、不合群、注意力不集中、容易和别人发生冲突，发脾气、推卸责任…… 如果我们忽视这些现象，这一切必会令孩子筋疲力尽，油电尽失，缺乏力量持续成长。所以，作为孩子的师长，我们首先要正视这一切的现象是自然的，是每一个孩子必经的，其次我们有责任在这个孩子必经的过程中教会孩子认真的面对，学会自信、乐观地看待问题，学会宽容的理解与待人，并教会他如何正确使用我们的大脑，能巧妙而高效的面对问题与学习。
龅牙兔夏令营，运用国际最先进的立体培训方式，吸收教育学、心理学领域全新概念，以视觉、听觉、语言、行为、心理、创意等解读中西方教育的文化结构，集合实践体验、明暗互动。告诉我们的孩子：如何突破影响学习和成长的障碍；打破思维定势，挖掘自我潜能；领会团队精神，人际交往的互通有无。激发起奋发向上、不断进取、感恩亲情、追求自我成长的目标。 十五天——独立而自信——“我能”
情商属非智力因素，现代心理学家认为，情商与智商同样重要，是个人走向成功的一个要素。情商的内容概括为：自信乐观；自发自动；自制自控；善解人意；自我认知五个方面。自信乐观的人心理承受力强，常把失败当作挑战，而不认为挫折，所以这样的人勇于挑战，笑迎成功；自发自动的人内驱力很强，它促使人不断确立并实现目标，取得成功，一个情商高的孩子，自动做事，自动读书，自动根据自己的特长发展自己，即使他的智商不比别人高，但成功的可能比别人大。 十五天里，我们的孩子要在一个封闭的环境中，离开父母独立生活，从叠被子到洗衣服，从选择朋友到解决问题，有多少事情都要他（她）自己来处理，当他（她）学会了自已处理自己的生活，解决遇到的难题时，他的自信心就随之而来。 十五天，我们1.让孩子了解自信的魅力所在，激发孩子的自信心，树立自我形象；2.明白自信来自于本身的信念与他人的支持；3.让自信帮助孩子成为人际交往中的佼佼者。
十五天——鼓励而乐观——“做一个乐观大师” 儿童时期，心理不成熟，不稳定，没有是非标准，青春期以前的儿童，对自己的认识，完全来自外界的反馈。父母老师认为他们是什么样的孩子，他们就认为自己就是什么样的，他们需要在大人的鼓励中确定自己的自信，他们是通过成人的认可和肯定而确认正面的信息，鼓励会让他们认识自己的优点，拥有成就感。
但是在每个孩子内心，都有一盏灯，也许这灯有油，有灯芯，却没有火苗，处于暗晦的状态，这盏灯就叫乐观。十五天我们主要的任务就是点燃孩子心里的这盏灯，指引让它发出光芒，照亮孩子生命的道路。
十五天，孩子学会乐观三部曲：1、还好事情没有变更糟；２、我最喜欢的是..３、我要充分利用自己的优势——做一个乐观大师（于是，我每天都会有发自内心的快乐）
十五天——冲突而友善——“守护我的好朋友” 高情商的人善于适应环境，协调人际关系；也会自如接受、理解、运用、表达、控制和调节自己的情感，以及处理自己与他人之间的情感关系。因此，对人际关系的处理有较大关系。情商低的孩子人际关系紧张，在校园里及小朋友中不受欢迎，久而久之，厌学情绪滋长，对学习及成长不利。 而情商较高的孩子，通常有较健康的情绪，则无论在学习与校园生活中都会处于较主动的位置，也易于培养领导管理能力 。
十五天中，我们始终会贯穿一个信念“多交朋友，朋友多多，快乐多多！”我们会设计守护天使活动，在第一天孩子就要找到自己最喜欢的朋友，并默默的守护对方。对孩子来说既是一种责任与义务，又可以考验孩子的耐性，学会坚持与付出。而且在十五天中我们模拟校园、家庭生活中、朋友间的若干冲突，让孩子在冲突中学会与人相处时，学会如何调整自己的情绪，这不仅仅单纯的运用到情绪交通灯，更涉及一些深层次的情绪管理，例如，学会欣赏、包容他人，教会孩子学会面对挫折，学会调控自己的情绪、培养孩子们的参与体验、提高团队协作意识。
这些更实际的，生活学习中常见的问题，通过十五天的不停的冲突模拟使孩子学会运用，孩子就可以在未来的学校与家庭生活中自如运用，为自已营造一个受欢迎的气场。
十五天——体谅而感恩——“谢谢你为我做的”感恩是一种品德，也是一种生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。所以，每个人都应该学会感恩，而感恩教育对于现在的孩子来说尤其重要。
现在的孩子成为了家庭的中心。许多孩子只顾着自己，不在乎别人。孩子把家长及他人对自已的关爱都视为“应该”、“理所当然”。
在十五天里，我们会让小朋友们学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心．让孩子知道每个人都在享受着别人的付出给自己带来的快乐生活，让他们从小就知道爱别人、帮助别人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
十五天打开神秘右脑之门，让孩子轻松面对繁重的课业
认识右脑
为什么有的孩子厌学、逃学、上课走神、漫不经心呢？为什么孩子老跟不上学习进度呢？为什么孩子总不能按时完成作业？为什么孩子脾气暴躁，不肯听话？为什么……你是不是在孩子身上遇到这些问题。
家长都希望自己的孩子能成龙成凤，于是带着孩子去这个培训班、那个兴趣班，结果孩子的童年除了学习就是学习，童真个性渐渐抹杀在无趣的课堂上。被逼着长大，逼着反叛，自然脾气暴躁、厌学逃学、自闭寡言，最后家长委屈，孩子叛逆。
我们一直错误地使用大脑，现行的教育体制也并没有开发大脑，只是一味以填鸭式灌输教育、不断复制统一模式的孩子。以至于人人追求高分数，素质现状却岌岌可危。孩子在学校里还可以骄傲一时，进入社会，没有创造力、难与人相处。智商和情商不能并举，就无法在越来越激烈的社会中立足。
为什么要开发右脑？
人脑分左右脑，是新旧皮质层的上下结构，右脑是旧皮质层，最早发育。从胎儿到6岁之前，都是以右脑活动为主。而右脑开发其实就是启用人脑中一直被忽略的右脑潜能。0—12岁儿童的右脑潜能是人一生中最强大的时候，这个时期开发出来将对孩子的一生造成重大而积极的影响。不开发，就只能单边使用左脑，使用不到5%的大脑空间是极其可惜的。
右脑开发的主要目的是开发儿童的学习能力，让孩子养成学会学习、懂得学习、热爱学习的习惯。也就是培养学习能力、掌握学习方法、养成学习习惯的过程。一旦孩子能掌握学习习惯，孩子的成长道路就会顺利很多，不需要家长催逼，自然学得好。而好的学习习惯会让孩子往良性方向发展，对成长有莫大裨益。
所以，尽可能在胎儿到12岁这一阶段开发儿童的右脑，让右脑的潜能成为孩子可以运用自如的能力，提高智商情商，让孩子学习非常轻松。
右脑开发的好处
右脑能力强的儿童，善于理解他人、能与人友好相处、善于关注周围的人和事、爱动手做事、经验丰富、情商高、语言表达能力强、悟性高。
一、开发右脑可以提高儿童的综合素质开发儿童的右脑，右脑潜意识当中的各种能力就会被源源不断的引发出来，提高儿童的学习能力，如优秀的记忆能力及思维能力，动手能力，合作能力，交往能力、适应环境的能力，较强的创造能力，富有爱心，使儿童的综合素质能得到提高。
二、开发右脑可以提高儿童的注意力开发儿童的右脑，能够让儿童随时进入右脑的学习状态，这时大脑脑波就会由左脑的β波转变为右脑的α波，当大脑处于α波状态下，儿童控制行为的能力加强，可以让儿童处于高度的专注状态，所以开发右脑可以提高儿童的注意力。
三、开发右脑可以提高儿童的免疫力当脑波处于α状态时，大脑内会产生一种化学物质，这种化学物质起神经递质的作用叫呐腓呔，当脑内出现呐腓呔后，人就会产生积极的情绪，精神振奋、心情平和、精神放松、气血畅通、不易疲劳、减少生病的次数，免疫系统处于良好的运行状态，故免疫力大大提高。
四、开发右脑可以提高儿童的胆量当脑波处于α波状态时，儿童就有种积极的学习欲望，就想尝试新生事物，敢于挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、战胜胆怯心理。
五、开发右脑可以提高儿童的记忆力右脑是依靠海马进行闪电般照相式的记忆，记的东西又快又牢固，比左脑记忆快100倍，用联想记忆法来训练。
六、开发右脑可以提高学习能力及学习外语的能力因为右脑善于处理字符串，英语的单词、句子、课文都是以字符串形式出现的，符合了右脑记忆的特点，右脑能力强的孩子，英语水平就高。右脑善于综合理解信息，有高度的图形识别能力及发散思维能力。
七、开发右脑可以提高儿童的社交能力
学员日程安排（可电话索取）
日 期： 第一期
7月7日——7月21日
第二期
7月21日——8月7日
报到时间： 第一期
7月3日
第二期
7月17日
招生对象： 6—15岁的儿童
报名方式： 电话、e-mail、亲临龅牙兔儿童情商乐园
报名电话： 38839767
38106077
报名邮箱： gzeqpark@126.com
报名地址：
广州天河龙口西路236号伊顿18
A3楼2801广州龅牙兔儿童情商乐园
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