开发大脑潜能，三岁之前是关键
1、
从大脑发育看教育
英国政府在1972年发表了教育白皮书，其中指出：从4—5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证儿童的前途发展。脑科学和生命科学的最新研究成果表明，儿童的脑细跑组织到3岁就已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。开发大脑潜能，必须尽早。诺贝尔奖获得者，美国芝加哥大学校长治·W·毕诺博士说：“现在的教育体制完全失去了让儿童发展的机会，因为儿童学习能力最强的时期被忽略了，而且也把儿童的学习能力看的太低了，这种错误的观念应该马上纠正才对”。幼儿大脑的潜能是无限量的，早期教育是孩子人格养成的黄金期，更是提升大脑发展，音乐智能和语言学习的重要关键，只要经过细心的培育和开发，就可以让小宝贝赢在起跑点上。
2、
智教从“0”开始
过去的观念认为，婴儿刚出生时是一张白纸，其学习能力为零，但苏俄的儿童心理学家艾尔内伊·柴可夫斯基在几年前就已有了学术性的事实来证明：婴儿的学习能力才是人一生中最高的。也就是说在0-8岁，知识累积是随年龄而增加的，而学习的能力却是渐渐减低。从学习法则来看就可以明白，若从三岁才开始教育，明显已经晚了。孩子的教育应该从零岁，也就是出生那一天开始，这才是真的学前教育。
3、
因时制宜，充分挖掘0-3岁大脑潜能
幼儿在不同的时期，需要给予不同的教育方法。如3个月的幼儿，可以通过训练来加强视觉聚焦的能力及手抓握的准确性，而6-12个月的宝宝是需要引导平衡、力量和协调性的发展。幼儿的学习是透过视觉、听觉、触觉等感官的刺激来进行的，是在“体验”中获得学习的经验，在语言方面，更是属于一种“无意识学习方式”，从聆听中自然而然去累积词汇，“听进去”，“说出来”，所以幼儿在5岁前是母语学习能力最强的时期。最早提倡零岁教育的德国教育家卡尔·威特认为：幼儿一次最多可以学会4-6种语言，完全不用担心孩子会混淆。我们在学习英文的时候，通常都是用中文去思考，去翻译来学习的。这种学习语言的逻辑是完全不正确的。
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