美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志

那里没人哦

1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。

　　2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。

　　3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。

　　4.教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。

　　5.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。

　　6.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。

　　7.一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。

　　8.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。

　　9.填写工作表不应是老师的基本活动。

　　10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。

爱哭的蚂蚁蚁

很期盼我们的祖国能设立这样的幼儿园。大多数幼儿园只是看管园。小朋友们不会出事就OK了。至于学前教育只有很少的知识。更不会像美国那样用更多的时间和孩子在户外活动。爸爸妈妈把孩子交到幼儿园一是他们有人看管可以安心上班；二是和小朋友在一起学会与人交流；三是能学一点知识（这一点平常在家里就已学到）

小影子来啦

对孩子们来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子匹配的能力，促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事：快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。

我是神州小强号

说的很对