龅牙兔2009“助跑情智力·快乐夏令营”！！！

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在进入下一个竞争通道时

我们总是告诉孩子检查自己的优势

十五天封闭训练

龅牙兔给孩子进入下一人生理程的

两大超级能量

自信、乐观、宽容的心+高速学习的右脑

              龅牙兔2009“助跑情智力·快乐夏令营”
      当每一个夏天来临的时候，我们都会惊诧的发现，孩子在这个夏天不但又长高了一截，而且他的智慧、逻辑、情感、知识都随着年龄在增长，但同时，细心的父母也会发现，由于外界的压力和成长的烦恼，我们的孩子或者开始叛逆，或者追求完美，或者学习不主动、磨蹭拖拉、调皮捣蛋、活泼好动，或者粗心大意、胆小不敢举手，或者过于依赖、不合群、注意力不集中、容易和别人发生冲突，发脾气、推卸责任……

      如果我们忽视这些现象，这一切必会令孩子筋疲力尽，油电尽失，缺乏力量持续成长。所以，作为孩子的师长，我们首先要正视这一切的现象是自然的，是每一个孩子必经的，其次我们有责任在这个孩子必经的过程中教会孩子认真的面对，学会自信、乐观地看待问题，学会宽容的理解与待人，并教会他如何正确使用我们的大脑，能巧妙而高效的面对问题与学习。
       龅牙兔夏令营，运用国际最先进的立体培训方式，吸收教育学、心理学领域全新概念，以视觉、听觉、语言、行为、心理、创意等解读中西方教育的文化结构，集合实践体验、明暗互动。告诉我们的孩子：如何突破影响学习和成长的障碍；打破思维定势，挖掘自我潜能；领会团队精神，人际交往的互通有无。激发起奋发向上、不断进取、感恩亲情、追求自我成长的目标。

                         十五天——独立而自信——“我能”
      情商属非智力因素，现代心理学家认为，情商与智商同样重要，是个人走向成功的一个要素。情商的内容概括为：自信乐观；自发自动；自制自控；善解人意；自我认知五个方面。自信乐观的人心理承受力强，常把失败当作挑战，而不认为挫折，所以这样的人勇于挑战，笑迎成功；自发自动的人内驱力很强，它促使人不断确立并实现目标，取得成功，一个情商高的孩子，自动做事，自动读书，自动根据自己的特长发展自己，即使他的智商不比别人高，但成功的可能比别人大。

      十五天里，我们的孩子要在一个封闭的环境中，离开父母独立生活，从叠被子到洗衣服，从选择朋友到解决问题，有多少事情都要他（她）自己来处理，当他（她）学会了自已处理自己的生活，解决遇到的难题时，他的自信心就随之而来。

      十五天，我们1.让孩子了解自信的魅力所在，激发孩子的自信心，树立自我形象；2.明白自信来自于本身的信念与他人的支持；3.让自信帮助孩子成为人际交往中的佼佼者。

                十五天——鼓励而乐观——“做一个乐观大师”

     儿童时期，心理不成熟，不稳定，没有是非标准，青春期以前的儿童，对自己的认识，完全来自外界的反馈。父母老师认为他们是什么样的孩子，他们就认为自己就是什么样的，他们需要在大人的鼓励中确定自己的自信，他们是通过成人的认可和肯定而确认正面的信息，鼓励会让他们认识自己的优点，拥有成就感。
    但是在每个孩子内心，都有一盏灯，也许这灯有油，有灯芯，却没有火苗，处于暗晦的状态，这盏灯就叫乐观。十五天我们主要的任务就是点燃孩子心里的这盏灯，指引让它发出光芒，照亮孩子生命的道路。
　　十五天，孩子学会乐观三部曲：1、还好事情没有变更糟；２、我最喜欢的是..３、我要充分利用自己的优势——做一个乐观大师（于是，我每天都会有发自内心的快乐）

                十五天——冲突而友善——“守护我的好朋友”

   高情商的人善于适应环境，协调人际关系；也会自如接受、理解、运用、表达、控制和调节自己的情感，以及处理自己与他人之间的情感关系。因此，对人际关系的处理有较大关系。情商低的孩子人际关系紧张，在校园里及小朋友中不受欢迎，久而久之，厌学情绪滋长，对学习及成长不利。 而情商较高的孩子，通常有较健康的情绪，则无论在学习与校园生活中都会处于较主动的位置，也易于培养领导管理能力 。
十五天中，我们始终会贯穿一个信念“多交朋友，朋友多多，快乐多多！”我们会设计守护天使活动，在第一天孩子就要找到自己最喜欢的朋友，并默默的守护对方。对孩子来说既是一种责任与义务，又可以考验孩子的耐性，学会坚持与付出。而且在十五天中我们模拟校园、家庭生活中、朋友间的若干冲突，让孩子在冲突中学会与人相处时，学会如何调整自己的情绪，这不仅仅单纯的运用到情绪交通灯，更涉及一些深层次的情绪管理，例如，学会欣赏、包容他人，教会孩子学会面对挫折，学会调控自己的情绪、培养孩子们的参与体验、提高团队协作意识。
这些更实际的，生活学习中常见的问题，通过十五天的不停的冲突模拟使孩子学会运用，孩子就可以在未来的学校与家庭生活中自如运用，为自已营造一个受欢迎的气场。

十五天——体谅而感恩——“谢谢你为我做的”

感恩是一种品德，也是一种生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。所以，每个人都应该学会感恩，而感恩教育对于现在的孩子来说尤其重要。
    现在的孩子成为了家庭的中心。许多孩子只顾着自己，不在乎别人。孩子把家长及他人对自已的关爱都视为“应该”、“理所当然”。
    在十五天里，我们会让小朋友们学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心．让孩子知道每个人都在享受着别人的付出给自己带来的快乐生活，让他们从小就知道爱别人、帮助别人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

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十五天打开神秘右脑之门，让孩子轻松面对繁重的课业

认识右脑
     为什么有的孩子厌学、逃学、上课走神、漫不经心呢？为什么孩子老跟不上学习进度呢？为什么孩子总不能按时完成作业？为什么孩子脾气暴躁，不肯听话？为什么……你是不是在孩子身上遇到这些问题。
   家长都希望自己的孩子能成龙成凤，于是带着孩子去这个培训班、那个兴趣班，结果孩子的童年除了学习就是学习，童真个性渐渐抹杀在无趣的课堂上。被逼着长大，逼着反叛，自然脾气暴躁、厌学逃学、自闭寡言，最后家长委屈，孩子叛逆。
    我们一直错误地使用大脑，现行的教育体制也并没有开发大脑，只是一味以填鸭式灌输教育、不断复制统一模式的孩子。以至于人人追求高分数，素质现状却岌岌可危。孩子在学校里还可以骄傲一时，进入社会，没有创造力、难与人相处。智商和情商不能并举，就无法在越来越激烈的社会中立足。
    为什么要开发右脑？
人脑分左右脑，是新旧皮质层的上下结构，右脑是旧皮质层，最早发育。从胎儿到6岁之前，都是以右脑活动为主。而右脑开发其实就是启用人脑中一直被忽略的右脑潜能。0—12岁儿童的右脑潜能是人一生中最强大的时候，这个时期开发出来将对孩子的一生造成重大而积极的影响。不开发，就只能单边使用左脑，使用不到5%的大脑空间是极其可惜的。
    右脑开发的主要目的是开发儿童的学习能力，让孩子养成学会学习、懂得学习、热爱学习的习惯。也就是培养学习能力、掌握学习方法、养成学习习惯的过程。一旦孩子能掌握学习习惯，孩子的成长道路就会顺利很多，不需要家长催逼，自然学得好。而好的学习习惯会让孩子往良性方向发展，对成长有莫大裨益。
    所以，尽可能在胎儿到12岁这一阶段开发儿童的右脑，让右脑的潜能成为孩子可以运用自如的能力，提高智商情商，让孩子学习非常轻松。
    右脑开发的好处
    右脑能力强的儿童，善于理解他人、能与人友好相处、善于关注周围的人和事、爱动手做事、经验丰富、情商高、语言表达能力强、悟性高。
一、开发右脑可以提高儿童的综合素质  开发儿童的右脑，右脑潜意识当中的各种能力就会被源源不断的引发出来，提高儿童的学习能力，如优秀的记忆能力及思维能力，动手能力，合作能力，交往能力、适应环境的能力，较强的创造能力，富有爱心，使儿童的综合素质能得到提高。
二、开发右脑可以提高儿童的注意力  开发儿童的右脑，能够让儿童随时进入右脑的学习状态，这时大脑脑波就会由左脑的β波转变为右脑的α波，当大脑处于α波状态下，儿童控制行为的能力加强，可以让儿童处于高度的专注状态，所以开发右脑可以提高儿童的注意力。
三、开发右脑可以提高儿童的免疫力  当脑波处于α状态时，大脑内会产生一种化学物质，这种化学物质起神经递质的作用叫呐腓呔，当脑内出现呐腓呔后，人就会产生积极的情绪，精神振奋、心情平和、精神放松、气血畅通、不易疲劳、减少生病的次数，免疫系统处于良好的运行状态，故免疫力大大提高。
四、开发右脑可以提高儿童的胆量  当脑波处于α波状态时，儿童就有种积极的学习欲望，就想尝试新生事物，敢于挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、战胜胆怯心理。
五、开发右脑可以提高儿童的记忆力  右脑是依靠海马进行闪电般照相式的记忆，记的东西又快又牢固，比左脑记忆快100倍，用联想记忆法来训练。
六、开发右脑可以提高学习能力及学习外语的能力  因为右脑善于处理字符串，英语的单词、句子、课文都是以字符串形式出现的，符合了右脑记忆的特点，右脑能力强的孩子，英语水平就高。右脑善于综合理解信息，有高度的图形识别能力及发散思维能力。
七、开发右脑可以提高儿童的社交能力

学员日程安排（可电话索取）

日    期： 第一期
7月7日——7月21日  
第二期
7月21日——8月7日
报到时间： 第一期
7月3日
第二期
7月17日
招生对象： 6—15岁的儿童
报名方式： 电话、e-mail、亲临龅牙兔儿童情商乐园
报名电话： 38839767
38106077
报名邮箱： gzeqpark@126.com
报名地址：
广州天河龙口西路236号伊顿18
A3楼2801广州龅牙兔儿童情商乐园