魔奇英语刘宏冰：真正能驾驭孩子人生的不仅是知识更是对生活的一种态度

雪花轻飞扬

　　财经圈子里有哪些是曾经的高考状元呢？基金一哥王亚伟大家都不陌生，他是1989年安徽省的高考状元，进入清华电子系。不过1995年24岁的王亚伟，放弃他原有的电子专业，转投金融圈，遗憾的是2012年暂退基金江湖。还有一位1981年扬州文科状元，他被誉为年赚一亿美金的“华尔街印钞机”。他是赛克资本的江平，年薪一亿美元。而在财经媒体里也有两位状元郎，一位是华夏时报总编辑水皮，苏州高考状元。另外一位则是2000年贵州省文科状元全景网副总编张凌。
　　
　　记者：其实在考完之后，然后我们当时也是这样子。考完之后等待发卷，等待发卷那两天，就是心里七上八下。一直在给自己估分，不知道能考几分是不是？那时候是最紧张的。有的人考试出来特别牛，说你看看我全都答对了，结果出来成绩也不好。有的人说我这次考得不好，结果出来成绩还挺好，我觉得每次高考都是造化弄人。那么我还要请教刘先生。
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：首先第一个我不是状元，但我虽然我很崇拜状元。但是我不认为每一个孩子，一定要走上状元这条路，才会有社会的发展。古往今来我想很多的例子可以证明，知识的累积阶段是在高中和大学之前完成的。当知识的这种创新阶段，能够运用驾驭知识的时候，去为自己的人生，能够提供更完整的这种攻略的时候。我觉得应该是大学之后。那么这跟状元本身来讲，没有特别大的关系。
　　
　　今年是中国恢复高考35周年，35年来中国经济的急速飞跃。在教育领域促成了，考试经济的逐年火热。更重要的是，折射出中国人教育意识的增强，以及对教育投资的重视。
　　
　　记者：你看看刚才我们找的是高三的学生，大家都一脸轻松，其实谁都在参加这个课外的补习。那么我先要恭喜你。因为你就是做这个行业的，听说从两岁到二十岁到五十岁，都在补，到底怎么回事啊？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：孩子从出生之后，现在很多家长望子成龙望女成凤，这是中国的一种教育思想。所以说中国的教育在这块土壤当中，是显得极为特别的。我举个例子。
　　
　　记者：您自己做教育的人，您反对这些孩子们去补习？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：我不反对，我举个例子来说。很多家长说，现在很多的课外辅导，包括现在在课堂上的，无论是公办教育还是民办教育，说现在给孩子带来很大的压力。这几个字讲得，我觉得不够精准。知识本身不具备压力，为什么会给孩子带来压力？只是在知识的吸取的过程当中，吸取的一种形式和节奏出现了问题，才会带来压力。我举一个例子，就是一个三岁的孩子他的脑容量，可以盛下美国最大一部图书馆的所有藏书，这是他的脑容量。
　　
　　记者：这是三岁的孩子吗？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：对，这是一个三岁的小孩，这是具有科学根据的。那么你说这么大的脑容量，对于知识来说他会有压力吗？那也就是说知识在学习的，在提取在提炼知识的过程当中。这种学习的方式，学习的角色，和学习的频率和节奏出现了问题。导致孩子会有学习上的压力，所以说我觉得现在，造成这种高考的这种学生很紧张。刚才我们的状元也谈到了这一点，就是现在我据我身边的了解。就是很多孩子高考完以后，像做一场噩梦一样。我觉得这是对孩子来说，是一种很大的摧残。
　　
　　记者：如果您有孩子，比如说他快要参加高考了，或者快要参加中考了。这时候你发觉他班里，所有的小朋友们全在参加补习班，然后大家都很紧张，这时候你会对他怎么说？你说孩子咱别参加补习班了，没关系，先痛快了再说吗？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：应该不会，因为在这样的一个大的氛围之下，很多家长很难做到孤立成名的，这样的一个状态。但是我觉得这正是中国教育的悲哀，我觉得这是我们的一个价值导向的问题。作为家长的我们，有责任让自己和孩子清楚，你培养的孩子你要培养他什么？你对他未来的期望又是什么？实际上孩子在高考的前十几年当中，重要的是养成一种学习的习惯。已经养成了，在这一年坦白的说，就是给孩子增加一个解题，和对待高考的一种知识的宽泛性。
　　
　　记者：我能这么理解吗？如果您自己的孩子，您会让他参加补习班？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：我不会，我一定不会。
　　
　　记者：是因为没必要了是吗？
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：不是，不是因为我是做补习的。
　　
　　记者：是因为你天天在家里就教他？耳濡目染。
　　
　　鼎盛彼昂教育魔奇英语刘宏冰：不是在家里教他，这跟我对孩子的期许，虽然我现在还没有孩子，但是这对我跟孩子的期许，是有直接关系的。我觉得今天中国的家长，一定要搞清楚一个问题。你的下一代，你未来期望孩子，望子成龙望女成凤，这个成龙成凤的这个路径到底是什么？是要通过高考实现？通过状元实现？还是要透过什么实现？但据我了解做十几年教育，这样的一个经验来判断，真正孩子未来能驾驭人生的，不仅仅是知识，更是对生活的一种态度。本身来讲作为状元来讲，我想我们这位状元，他也应该也有压力，他就是走进大学之后。他对他未来的这种学习的一个成长，他也会有压力。那这不是状元不是结果，不是很多家长说，我孩子考上状元，我就非常有光有彩。当然孩子走到这个阶段，只是一个阶段性的一个评价而已，但他真正的人生的路才刚刚开始。所以我一直建议很多家长，要更加大段的来看待孩子的成长的一个历程。
　　
　　

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